浅议初中数学探究式教学之良策

• 作者: 张华
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 教学情境 适度时空 因材施教 探究反思
• 年，卷（期）: wldh_2015,（35）
• 页码范围: 31-31
• 页数: 1页
• 分类号: G434

摘要

探究式教学模式是新一轮课程改革的亮点,扭转了传统教学中学生被动学习的不良局面,给学生的学习提供了一个全新的平台,能有效培养学生的实践能力、自主学习和合作交流能力,激励学生更好地学好数学知识。本文作者与时俱进,从设置教学情境、把握适度时空、坚持因材施教和注重探究反思等方面论述了初中数学探究式教学之良策。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张华		28	15	2.0	3.0