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摘要:
语文教学中,朗读是培养学生语文能力的一个重要手段.本文从当前朗读教学中的误区,教师范读的作用,开展各种活动培养学生朗读的能力等角度进行了几点思考,以期有助于提高语文课的教学质量.
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文献信息
篇名 小学语文朗读教学点滴谈
来源期刊 散文百家(下) 学科
关键词 语文教学 范读 朗读训练
年,卷(期) 2015,(12) 所属期刊栏目 阅读与写作
研究方向 页码范围 38
页数 1页 分类号
字数 2122字 语种 中文
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研究主题发展历程
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语文教学
范读
朗读训练
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
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