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摘要:
新课标提出,乐于书面表达,增强习作的自信心,乐于与他人分享习作的快乐。然而,很多学生却怕写作文,不愿意写作文,或者是作文水平不高。如何让学生乐于写作文,有信心写好作文,切实提高学生的作文水平更是我们要探索与实践的问题。经过一段时间的探索与实践,我做了以下一些尝试。
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相关文献总数  
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文献信息
篇名 插上有形翅膀,共享写作乐趣
来源期刊 关爱明天 学科
关键词 信心 体验指导评价
年,卷(期) 2015,(2) 所属期刊栏目 阅读写作
研究方向 页码范围 299-300
页数 2页 分类号
字数 2531字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 刘晓燕 10 2 1.0 1.0
传播情况
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2015(0)
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研究主题发展历程
节点文献
信心
体验指导评价
研究起点
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研究分支
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引文网络交叉学科
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期刊影响力
关爱明天
其它
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