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校长要成为教育自觉的引领者
校长要成为教育自觉的引领者
作者:
何福胜
杨艳凤
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
校长
教育自觉
引领者
摘要:
教育自觉是教师对教育的自我觉醒、自我反思、自我构建,是教师职业理想的高远境界。学校领导者的核心任务就是通过创设先进的学校文化,为教师的教育自觉提供精神动力;构建和谐校园,创设教育自觉校园生态环境;激发内驱力,形成教育自觉的原动力等方式,促进教师教育自觉地形成与发展。
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文献信息
篇名
校长要成为教育自觉的引领者
来源期刊
时代教育
学科
教育
关键词
校长
教育自觉
引领者
年,卷(期)
2015,(20)
所属期刊栏目
中 学 教 育 研 究
研究方向
页码范围
171-172
页数
2页
分类号
G637
字数
3971字
语种
中文
DOI
10.3969/j.issn.1672-8181.2015.20.147
五维指标
传播情况
被引次数趋势
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研究主题发展历程
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校长
教育自觉
引领者
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
时代教育
主办单位:
成都日报报业集团
出版周期:
半月刊
ISSN:
1672-8181
CN:
51-1677/G4
开本:
16开
出版地:
四川省成都市
邮发代号:
创刊时间:
2004
语种:
chi
出版文献量(篇)
42845
总下载数(次)
84
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