高中英语情景教学实践分析

• 作者: 万祎
• 来源期刊: 时代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 高中英语 情景教学 教学实践分析
• 年，卷（期）: 2015,（20）
• 所属期刊栏目: 中 学 教 育 研 究
• 页码范围: 168-168
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41
• 字数: 2116字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2015.20.144

摘要

随着新课改进行的程度不断加深，它对于高中英语教学的要求也在不断提高，以往的教学模式不能调动学生学习的主动性，学生学习的效果不理想。情景教学的实施恰恰改变了这一现状，它能够充分调动学生的积极性，增加课堂的趣味性，使课堂效果更理想。本文笔者将从高中英语教学中情景教学实施的意义、高中英语中情景教学具体实施的分析以及在实施过程中应当注意的问题等三个方面对高中英语情景教学进行更加深入的探究。