从教育伦理视角探索当代大学生自主学习心理疏导途径

• 作者: 王韫梅
• 来源期刊: 企业导报
• 关键词: 教育伦理 自主学习 心理疏导
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 百家论坛
• 页码范围: 154-155
• 页数: 2页
• 字数: 3850字
• 语种: 中文

摘要

“探索正义、自由、平等的发展条件”是教育伦理研究的核心。在当代大学生教育过程中，运用“人性化”的伦理观构建一种能有效提高学生自主学习能力的教学模式，并有效的疏导大学生学习的心理障碍，是当前研究大学生教育伦理的一种全新的尝试。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王韫梅	重庆文理学院外国语学院	5	3	1.0	1.0