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摘要:
兴趣是学生最好的老师,也是智力开发的原动力,“良好的开端是成功的一半”,诱发学生从新课刚开始时就产生强烈的求知欲是至关重要的。愉快的游戏能唤起学生的愉悦感,引起学生的直接兴趣,并由无意注意引导到有意注意,发展间接兴趣。因此,教师导入新课时,根据教学内容,可选择组织学生做数学游戏的方法,让学生人人参加,能很快地激发学生的学习热情。
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文献信息
篇名 浅谈如何上好小学的数学课
来源期刊 软件(教育现代化)(电子版) 学科
关键词 数学 兴趣 理性
年,卷(期) 2015,(7) 所属期刊栏目 教育探索
研究方向 页码范围 258-258
页数 1页 分类号
字数 202字 语种 中文
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1 马海霞 2 0 0.0 0.0
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数学
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