小学语文作文教学策略初探

• 作者: 吴悦
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 小学语文 作文教学 几点思考
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 阅读写作
• 页码范围: 249-249
• 页数: 1页
• 字数: 2009字
• 语种: 中文

摘要

传统的作文教学评价模式是由“我教你写，你写我评”、“学生习作，教师批改”构成。这种教师讲评的单方面注入式教学，违背了“以学生为主体”的教学原则，背离了习作教学的规律。根据新课程标准要求，改革作文教学的理念和方式，实施多元化教学，促使学生的作文能力得到了良好的发展，进一步体现教学的服务功能。