小学数学教学中人文精神的重塑

• 作者: 马广明
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 小学数学教学 人文精神 综合能力的培养 短缺 重塑
• 年，卷（期）: 2015,（29）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 96
• 页数: 1页
• 字数: 1678字
• 语种: 中文

摘要

低年级的小学数学教学需更加注重学生的日常生活,注重学生的各方面综合培养,"人文精神"的根本也是倡导学生的各方面综合能力的培养.人文精神在小学数学中主要包含:对数学科目本身的情怀、将数学融合到实际生活中和学生们的动手能力.人文精神的短缺体现在小学数学教学中主要有以下三点:学会的动手能力被忽略、科目本身的情怀受到影响和课上内容与实际相知较远.多角度认识数学、促进学生的数学情怀,多方面的评价系统、加强学生的动手能力和延展课堂教学、带领学生走进实际中的小学数学教学中人文精神的重塑存在的主要问题.