浅议体育课教学语言之十个特点

• 作者: 吴亚群
• 来源期刊: 速读（上旬）
• 关键词: 体育课 教学语言 特点
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 教育探索
• 页码范围: 38
• 页数: 1页
• 字数: 1987字
• 语种: 中文

摘要

体育课教学语言既是体育教师教学的基本功和必要素质,也是教学艺术中的一个重要组成部分.体育教师的语言艺术包括口头语言、肢体语言、书面语言、哨音语言,它们是体育教师必备的基本功.在体育教学过程中,教师正确地使用语言,能够使学生明确学习任务,端正学习态度,启发学生积极的思维,加深对教材的理解程度,从而加快掌握基本知识、基本技术、基本技能的进程;发展身体,增强体质,培养分析问题解决问题的能力.体育课教学语言的特点应包括准确性、精炼性、术语性、生动形象性等十个方面.教师要想提高自己的教学语言水平和技巧,需要在教学中摸索、研究,并大量实践.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴亚群		2	1	1.0	1.0