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摘要:
本文从新课改背景下,对初高中化学的接轨教学进行分析,在教学内容和教学方法等方面,解决初高中化学接轨问题,让学生从初中化学过渡到高中化学时,不会感到太大的学习压力,从而有效缩小初中化学和高中化学的跨度,避免学生在学习中出现学习困境.
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新课改
初中
高中
化学概念
衔接策略
新课程下初高中化学衔接
新课程
初高中化学
衔接
内容分析
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文献信息
篇名 刍议新课改后初高中化学的接轨教学
来源期刊 亚太教育 学科 教育
关键词 新课改 初高中化学 接轨教学 分析
年,卷(期) 2015,(25) 所属期刊栏目 中学教学
研究方向 页码范围 20
页数 1页 分类号 G633.8
字数 2110字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
新课改
初高中化学
接轨教学
分析
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
亚太教育
旬刊
2095-9214
51-1757/G4
16开
四川省成都市人民南路四段11号
2014
chi
出版文献量(篇)
14581
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12
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28601
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