用策略突破难点让说话有据可依

• 作者: 陈锡妮
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 口语交际 训练 策略 实效
• 年，卷（期）: 2015,（21）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 287
• 页数: 1页
• 字数: 2972字
• 语种: 中文

摘要

口语交际的重要性得到了社会的印证,培养学生口语交际能力也成了语文课堂的重要任务. 然而,说什么? 怎么说? "说话难"的问题深深困扰了老师和学生. 以往的研究多从说的内容入手,至于怎么说,较少有人关注,本文旨在立足教材,把握课堂口语训练的时机,探讨帮助学生把话说好的有效策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈锡妮		1	0	0.0	0.0