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摘要:
在对传统语文教学的不断摸索中,张志公先生总结出了传统语文教学关于识字与写字、阅读、写作这三个方面值得借鉴的经验,这些经验的总结,不仅丰富了语文教学研究的史料,而且能为当前的语文教学改革提供有益的启示。
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文献信息
篇名 张志公传统语文教学思想探析
来源期刊 学园 学科 教育
关键词 张志公 传统语文教学 识字与写字 阅读 写作
年,卷(期) 2015,(23) 所属期刊栏目 理论探索
研究方向 页码范围 6-7
页数 2页 分类号 G424
字数 3370字 语种 中文
DOI
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 司淑丹 扬州大学文学院 5 1 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
张志公
传统语文教学
识字与写字
阅读
写作
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
学园
旬刊
1674-4810
53-1203/C
大16开
云南省昆明市
64-53
2008
chi
出版文献量(篇)
26183
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37
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14440
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