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高中历史自主学习的探究
高中历史自主学习的探究
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摘要：
自主学习是现代教学方法中的一个基本原则,它的主要特点是在教学中学生亲自通过尝试、探究和交往等来获得知识、技能. 它与填鸭式的教学的根本区别在于变学生在学习中的被动地位为主动地位,充分发挥学生的主体作用,给学生一个"自由发展区".
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文献信息
| 篇名 | 高中历史自主学习的探究 | ||
| 来源期刊 | 中学课程辅导（教学研究） | 学科 | |
| 关键词 | 高中历史 自主学习 | ||
| 年，卷（期） | 2015,（21） | 所属期刊栏目 | 课堂探索 |
| 研究方向 | 页码范围 | 133 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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中学课程辅导(教学研究)
主办单位：
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旬刊
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语种：
chi
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