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摘要:
本文在分析高职会计专业教学质量评价现状的基础上,提出现阶段存在的问题,结合高职会计专业教学质量评价理论和会计专业教学的实际特点,构建了高职会计专业教学质量指标体系,运用模糊综合评价模型对指标体系进行评价研究,并建立质量评价反馈机制.
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文献信息
篇名 浅析高职会计专业教学质量评价体系
来源期刊 时代教育 学科 教育
关键词 高职 会计 教学质量 评价
年,卷(期) 2015,(24) 所属期刊栏目 职业教育探索
研究方向 页码范围 51
页数 1页 分类号 G712
字数 1775字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1672-8181.2015.24.038
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李谷音 17 24 3.0 4.0
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研究主题发展历程
节点文献
高职
会计
教学质量
评价
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
时代教育
半月刊
1672-8181
51-1677/G4
16开
四川省成都市
2004
chi
出版文献量(篇)
42845
总下载数(次)
84
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