论如何提高小学数学教学质量

• 作者: 李斌
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 年，卷（期）: 2015,（21）
• 所属期刊栏目: 教学技巧
• 页码范围: 74-75
• 页数: 2页
• 字数: 4673字
• 语种: 中文

摘要

课堂是学生吸收知识的重要场所,课堂质量很大一部分决定着学生是否能够学好. 质量是教育的灵魂,也是教育作者永远追求的主题. 本文就主要论述了小学数学教师如何通提升自身的修养,通过多样的教学模式来提高自己的课堂教学质量.高质量的小学数学教学质量是每个老师所追求的. 但当前的现实是:普遍小学的数学教学比较难进行,以为大部分小学生心智没有成熟,都是孩子心性,比较爱玩,上课也比较爱搞小动作. 老师讲课根本就吸引不了他们,那么我们就要针对这一点"对症下药",想办法集中小孩子的注意力,让他们把精力放到课堂上,这样教学质量自然而然就高了.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李斌		3	0	0.0	0.0