浅谈小学语文教学中的非语言沟通

• 作者: 王圯
• 来源期刊: 东方教育
• 关键词: 小学语文 非语言沟通 应用策略
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 教育科研
• 页码范围: 314
• 页数: 1页
• 字数: 2475字
• 语种: 中文

摘要

语文是一门基础学科,在小学课程中占据着非常重要的地位,随着新课改的发展,知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观成为对语文教学的基本要求,小学语文正在逐渐改变传统的灌输式教学方法,进行语文教学手法的创新,在教学过程中更注重学生主体性的体现,实现师生良性互动,从而不断提高学生的语文学习效率.这种改变就要求教师在教学过程中不能仅仅强调口头语言和书面语言,而应该更重视对非语言沟通手段的运用,因此,在教学过程中,加入必要的非语言沟通方式,是一堂成功的语文课必不可少的重要因素.本文将结合小学语文教学的实际情况,从非语言沟通的重要意义出发,具体分析非语言沟通在小学语文教学中的应用策略.