角色认同视域下高校辅导员职业化发展研究

• 作者: 黄博
• 来源期刊: 法制与社会
• 学科: 教育
• 关键词: 角色认同 高校辅导员 职业化发展
• 年，卷（期）: 2015,（36）
• 所属期刊栏目: 教育文化
• 页码范围: 234-235
• 页数: 2页
• 分类号: G451
• 字数: 3687字
• 语种: 中文

摘要

当前,从国家政策到高校制度建设,都对高校辅导员培训提供了制度以及政策方面的支持,从提供培训机会方面来激励辅导员的发展.除了来自外部的制度保障以外,高校辅导员的职业发展中的个人自身因素,尤其是个人对该角色的认同也是影响其职业化发展的重要因素.本文从角色认同理论的视角出发,结合笔者的走访调查,分析了高校辅导员职业化发展的现状,并围绕辅导员职业化发展,从角色认同理论的角度提出了辅导员职业化发展的相关对策,从而稳定高校辅导员队伍,促成其向职业化发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄博	中国民航飞行学院飞行技术学院	3	4	1.0	1.0