高校辅导员职业认同结构及影响因素分析

• 作者: 傅君英
• 来源期刊: 杭州电子科技大学学报（社会科学版）
• 关键词: 高校辅导员 职业认同 结构 影响因素
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 文化与教育
• 页码范围: 70-73
• 页数: 4页
• 分类号: G645
• 语种: 中文
• DOI: 10.13954/j.cnki.hduss.2019.02.012

摘要

辅导员职业认同对辅导员队伍建设具有重要意义.文章通过对浙江省15所高校的486份问卷调查样本数据的因子分析,编制了认知性认同、情感性认同、意志性认同和行为性认同四个维度的高校辅导员职业认同量表,并采用结构方程模型对影响高校辅导员职业认同的因素进行了分析,发现收入是影响高校辅导员职业认同最大的直接因素,职业发展和激励因素直接和间接地产生影响,工作时间对辅导员职业认同产生负向影响.因此,合理提高辅导员工资待遇,精准谋划辅导员职业规划,逐步完善辅导员激励机制,合理设计辅导员工作强度是提高辅导员职业认同的有效措施.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	傅君英	杭州电子科技大学信息工程学院	9	33	2.0	5.0