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摘要:
在教学时,我非常重视课堂的气氛。因为适宜的课堂气氛能使学生情绪高昂,智力活动呈最佳状态;反之,则沉闷、冷漠、消极的课堂气氛往往会压抑学生的学习积极性,抑制智力活动,窒息智慧火花。
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文献信息
篇名 浅谈小学语文课堂教学
来源期刊 软件(教育现代化)(电子版) 学科
关键词 小学语文 创建 课堂气氛
年,卷(期) 2015,(9) 所属期刊栏目 学科教学
研究方向 页码范围 331-331
页数 1页 分类号
字数 2181字 语种 中文
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1 康紫艳 3 0 0.0 0.0
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