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摘要:
引导学生驰骋想象,透过文字看到图画,透过语言看到生活,置身于作品之中,获得人生感悟和美的享受;阅读教学中,需要运用想象在这中间架设心灵的桥梁,让学生走近作者,与文本对话,从而达到心灵上的沟通,内涵上的感悟;教学过程中,应尽可能地让学生放飞思绪,各抒己见,畅谈真正个人的创造性的解读。
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文献信息
篇名 高中语文教学中培养学生想象力的策略浅谈
来源期刊 软件(教育现代化)(电子版) 学科
关键词 高中语文 想象力 教学策略
年,卷(期) 2015,(9) 所属期刊栏目 素质培养
研究方向 页码范围 111-111
页数 1页 分类号
字数 1752字 语种 中文
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