新课标下高中地理课堂教学中存在的问题和改善措施

• 作者: 宁如海
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 高中地理 课堂教学 存在问题 应对措施
• 年，卷（期）: 2015,（27）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 93-93,94
• 页数: 2页
• 分类号: G633.55
• 字数: 3646字
• 语种: 中文

摘要

高中地理是一门研究地理环境以及人类活动与地理环境相互关系的科学。随着社会的发展，高中地理学科对于学生未来的发展，对于社会的作用越来越重要。新课改给当前的高中地理课堂带来了很大的挑战，也对课堂教学提出了更高的要求。高中地理课堂教学要求教师引导学生关注全球问题以及我国改革开放和现代化建设中的重大地理问题；培养学生的创新意识和实践能力，增强学生的地理学习能力和生存能力；引导学生关注人口、资源、环境和区域发展等问题，让学生形成可持续发展的观念。在实行新课改的背景下，高中地理课堂教学模式虽然得到了改善，取得了很大的成果，但仍然存在许多问题，需要广大一线高中地理教师不断探索、不断寻求改善措施。这已成为全体高中地理教师面临的难题和使命。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宁如海		2	3	1.0	1.0