基于心理学，构建地理教学设计

• 作者: 孟凡华
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 心理学 地理教学设计 教师 学生
• 年，卷（期）: 2015,（27）
• 所属期刊栏目: 教学技巧
• 页码范围: 10-10
• 页数: 1页
• 分类号: G633.55
• 字数: 1911字
• 语种: 中文

摘要

地理学科的课堂教学应该如何设计呢？恐怕说起这个问题，专家们也不会给出统一的答案，地理课堂教学的设计形式具有较大的灵活性，因课而异、因时而异、因学生而异。但是为了学生更有效地建立地理概念，建构地理知识体系，强化地理学习兴趣，我们教师不妨以心理学为支撑，以心理策略为手段，从多种角度诱发学生的地理学科兴趣，同时逐步渗透地理知识及地理思维。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	孟凡华		7	15	2.0	3.0