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摘要:
在小学体育教学中,有目的的示范可以使学生在头脑中建立起正确的动作概念。教师示范的目的是要使学生通过对教师形体动作的观察,在头脑中形成清晰的记忆表象并使之“内化”,经过思维的加工,建立起正确的动作概念。
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文献信息
篇名 浅谈动作示范在小学体育教学中的作用
来源期刊 科技视界 学科
关键词 体育 示范 教学 兴趣
年,卷(期) 2015,(23) 所属期刊栏目 姻姻姻教学技术
研究方向 页码范围 223-223
页数 1页 分类号
字数 2728字 语种 中文
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科技视界
旬刊
2095-2457
31-2065/N
大16开
上海市
2011
chi
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