基于渗透数学思想方法的教学思考

• 作者: 顾莉
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 数学思想方法 教学渗透 思想方法 对策方案 影响
• 年，卷（期）: 2015,（69）
• 所属期刊栏目: 数学教学与研究
• 页码范围: 88-88
• 页数: 1页
• 字数: 1700字
• 语种: 中文

摘要

数学基础知识和技能的学习是数学教学的浅层目的，提高学生的学习能力，培养良好的学习习惯是数学教学的根本目的。就教学而言，数学思想方法的渗透有助于学生对知识的理解和接受，有助于培养学生独到的思维能力，是形成知识结构和转化为能力的重要举措。教师要不断探索和总结教学中的数学方法，进行宏观整体的传授，并且注重渗透的教学方式，培养学生的数学思想思维，从而提高学生的综合素质。