新课程下的高中物理概念教学刍议

• 作者: 裴显强
• 来源期刊: 软件（教育现代化）（电子版）
• 关键词: 概念教学 物理概念 学习兴趣
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 教改新论
• 页码范围: 121-121
• 页数: 1页
• 字数: 1952字
• 语种: 中文

摘要

在高中物理教学中，帮助学生形成牢固正确的物理概念和准确地掌握物理规律，具有十分重要的意义。经过对高中物理的教学摸索，我发现要使学生形成物理概念，掌握基本的物理规律，决不是简单的让学生被动地从教科书上或老师那里接受一些概念和规律的条文，而是在学生头脑深处发生一系列极其深刻的、复杂的心理变化过程。本文就高中物理概念教学谈谈自己浅显的认识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	裴显强		3	0	0.0	0.0