中职学校理实一体化教学方法研究

• 作者: 李燕 赵小庆
• 来源期刊: 关爱明天
• 关键词: 理实一体化 教学方法 研究
• 年，卷（期）: 2015,（3）
• 所属期刊栏目: 热点探讨
• 页码范围: 2-3
• 页数: 2页
• 字数: 2035字
• 语种: 中文

摘要

对于中职学校的学生，大部分学生的认知特点是形象思维长于逻辑思维，实践学习长于理论学习，动手能力长于动脑能力，少部分学生的人生目标不明确、学习兴趣不高、学习习惯较差。如果在专业课教学上继续沿用传统的理论和实践（实训、实习）教学各自独立进行的方法，已很难实现中职教育教学的目标。虽然我们说教学无定法，但凡事都有一定的规律可循。理实一体化教学方法具有多样性，教法根据学科的不同、教学内容的不同、教学设备的不同和教学对象的不同等都会有很大的差异，但还是有一些常用的教学方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李燕		5	2	1.0	1.0
2	赵小庆		4	2	1.0	1.0