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摘要:
班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师,肩负着教书育人的责任。中职学校的学生正处于青春期,他们自我约束力不强,不能严格要求自己,且这个年龄段的学生自我意识增强,他们容易对学校和教师的教育产生逆反心理,中职学生难教、难管是中职教师的共识。目前中职班主任的心理素质现状十分让人担忧。针对目前中职班主任心理素质的现状,探索提升中职班主任心理素质的途径。
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文献信息
篇名 中职班主任心理素质培养的探讨
来源期刊 青年时代 学科
关键词 中职班主任 心理素质培养 途径 对策
年,卷(期) 2015,(12) 所属期刊栏目 职业教育
研究方向 页码范围 162-162
页数 1页 分类号
字数 1628字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
中职班主任
心理素质培养
途径
对策
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