浅谈高中物理教学

• 作者: 董存立
• 来源期刊: 软件（教育现代化）（电子版）
• 关键词: 物理教学 学习方法
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 所属期刊栏目: 教学随笔
• 页码范围: 265-265
• 页数: 1页
• 字数: 1970字
• 语种: 中文

摘要

多数高中学生认为物理难懂难学。原因是多方面的。高中的学习方法、学习习惯、学习心理以及物理这一学科对学生的思维能力、抽象能力、运用数学解题能力都比初中有较高要求，学生能否在较短时间内适应高中学习，是能否提高学习成绩的主要因素。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	董存立		2	0	0.0	0.0