中学数学教学学科定位和践行性思考

• 作者: 翟佳露
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 中学数学 学科 定位 践行
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 所属期刊栏目: 创新教育
• 页码范围: 57-57
• 页数: 1页
• 字数: 1900字
• 语种: 中文

摘要

中学数学作为基础教学的必备学科，在现实教学过程中有着重要的功用。然而，基础教学的宏观理论，对基础教学来说，有着重要的现实价值。本文通过文献资料法与逻辑分析法对中学数学教学学科定位和践行进行一系列的思考，为中学数学教学人员和管理者提供一定的参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	翟佳露	内蒙古乌兰浩特第一中学数学组	1	0	0.0	0.0