初中数学问题情景创设的研究

• 作者: 何朝霞
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 初中 数学 问题情境
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 31-31
• 页数: 1页
• 字数: 2080字
• 语种: 中文

摘要

教学问题情境通过情境的创设为学生呈现出刺激的数学信息，从而激发学生对学习数学的兴趣，启迪其思维，增长其发现欲，唤醒其强烈的质疑猜想。《新课程标准》也倡导“创设问题情境——建立数学模型——解决数学问题”的教学模式，其中“创设问题情境”环节是一节数学课是否“有效”的关键。下面结合我的教学实践和体会谈谈对课堂教学中问题情境创设的一点认识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	何朝霞		3	0	0.0	0.0