挖掘信息技术教学如何补充教材

• 作者: 李春阳
• 来源期刊: 青年时代
• 关键词: 补充教材 时效性 趣味性 实用性 心理特征
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 56-56
• 页数: 1页
• 字数: 1632字
• 语种: 中文

摘要

信息技术学科与其它学科相比较，在教学内容、教学手段、教学方法、教学特点等诸多方面有着明显的差异。补充教材具有实用性，它可以根据学生的需要组织教学，指导学生在日常生活、学习、娱乐、工作中灵活运用计算机和网络知识；充教材的选择更符合学生心理特征，因为信息技术补充教材的教材内容更实在、教学方法更灵活，能根据学生的年龄特征，有机地选择教学，用尽量生动形象的语言描述教学，以及使用多媒体手段再现。