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摘要:
学前教育的好坏直接决定了学前儿童的学习状况以及能否健康地成长,所以,学前教育一直以来都受到社会各界的关注。当前学前教育中,学前教育的质量直接受到师生管理的影响,并且师生关系也决定了教学质量的高低和成败。研究表明,学前教育中,良好的师生关系可有通过学前儿童与教师之间的互动、交流以及沟通来实现。
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文献信息
篇名 学前教育之师生关系浅议
来源期刊 才智 学科
关键词 学前教育 教师 师生关系
年,卷(期) 2015,(5) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 120-120
页数 1页 分类号
字数 2152字 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 许玉涵 2 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
学前教育
教师
师生关系
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
出版文献量(篇)
95950
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386
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112919
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