基于分组合作理论对初中英语教学的思考

• 作者: 刘传强
• 来源期刊: 东方教育
• 关键词: 分组合作 课堂效率 英语教学
• 年，卷（期）: 2015,（4）
• 所属期刊栏目: 教育科研
• 页码范围: 334-334,335
• 页数: 2页
• 字数: 6187字
• 语种: 中文

摘要

本文对分组合作理论在初中英语教学中的可能性进行了论述，认为分组合作可以提高学生英语课堂的学习效率；继而结合现实分析目前分组合作在初中英语教学中的现状，以及在教学实践中，分组合作可能存在的问题，希望对分组合作理论进行完善，更加适合初中生学英语的状况。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘传强		4	1	1.0	1.0