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摘要:
高中化学新课程与旧课程相比,在课程结构、课程理念、课堂教学、课程内容和教学管理等各方面都发生了很大变化。在高中新课程突出了课程的多样性、实现了课程结构的转型的背景下,教师在新课程教学实施中,对学生学习的引导应该是有目的的、是多方面的。针对学生的学习实际进行的新课程改革的根本目的是更加深刻,更加全面地实施素质教育,培养学生形成积极主动的学习态度,把学生培养成为一个全面的人,一个完整健康的人。
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篇名 新课程下对化学教师教学的要求
来源期刊 科技展望 学科
关键词 课程标准 探究活动 自主学习
年,卷(期) 2015,(1) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 191-191
页数 1页 分类号
字数 2553字 语种 中文
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科技展望
旬刊
1672-8289
64-1054/N
大16开
宁夏回族自治区银川市
1991
chi
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