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摘要:
学生的兴趣源自于具体情境,课堂教学又是激发学生学习兴趣,实施主体教育的主阵地。在教学实践中,教师应着意创设各种有效情境,以激发学生的学习兴趣,树立学生的自信心,使学生觉得“学习有味”,主动参与到教学中,加速学生完成认知过程。
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培养策略
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培养兴趣
策略
试论小学生学习兴趣的培养
小学生
学习兴趣
对策
特点
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 谈小学生学习兴趣的培养
来源期刊 科技视界 学科
关键词 小学生 学习兴趣 培养 浅议
年,卷(期) 2015,(19) 所属期刊栏目 姻姻姻教学技术
研究方向 页码范围 201-201
页数 1页 分类号
字数 2504字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学生
学习兴趣
培养
浅议
研究起点
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相关学者/机构
期刊影响力
科技视界
旬刊
2095-2457
31-2065/N
大16开
上海市
2011
chi
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