浅谈初中语文阅读教学的实施策略

• 作者: 彭锦友
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 初中语文 阅读教学 策略
• 年，卷（期）: 2015,（35）
• 所属期刊栏目: 听说读写
• 页码范围: 254-254
• 页数: 1页
• 字数: 1908字
• 语种: 中文

摘要

阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维，获得审美体验的重要途径，是语文课程中极其重要的学习内容。阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程，是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣；要珍惜学生独特的感受、体验和理解。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	彭锦友		2	0	0.0	0.0