优化化学课堂提问提高课堂教学实效

• 作者: 陈守锡
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 课堂提问 教学质量 方式
• 年，卷（期）: 2015,（35）
• 所属期刊栏目: 教学技巧
• 页码范围: 173-173
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

当前我国的主要教育方式是课堂教学，所以课堂教学的质量直接决定了学生的学习质量。在课堂教学过程中我们可能会遇到各种各样的问题，教师不同的处理方式会让学生有不同的感受，此外教师的教学方式不仅会影响到学生的学习态度，同时还会影响到学生的学习习惯的养成。在课堂教学过程中，提问方式对学生的影响比较大，科学的提问方式会拉近学生和课堂的距离，让学生放松下来，同时还能够营造积极的教学氛围，而不恰当的提问方式则可能产生相反的作用，所以为了提高课堂教学质量，我们就必须要注意课堂提问方式，保证其科学性。