关于字幕辅助视听理解的质性研究

• 作者: 王月
• 来源期刊: 亚太教育
• 学科: 教育
• 关键词: 字幕 视听理解 注意力分配
• 年，卷（期）: 2015,（13）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 93-93
• 页数: 1页
• 分类号: G645
• 字数: 1775字
• 语种: 中文

摘要

自从教育专家把字幕引入外语教学课堂，国内外大量学者对字幕在二语学习中的影响进行了实证研究。本研究通过对比三种字幕呈现方式（全字幕，关键词字幕，无字幕），实证研究了字幕对视听理解的影响，并通过单独访谈，来了解受试者观看带字幕的视听材料时注意力的分配方式，以期探索出更适合外语教学课堂使用的字幕呈现方式。本文主要呈现了质性研究的部分结果。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王月		3	3	1.0	1.0