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摘要:
在大学课堂教学的课堂上,动画短片的创作应该有着异类思考方式和处理方法,用一种开放性和发散性的思维,不仅在创意上面并且在全局上有一定的把控能力,而且要怀着局部固然重要,整体亦非等闲的理念来创作一部完整的动画短片,通过此课程来锻炼,因此美术教师不是教材的“权威的守护者”,而应该是一个创造者。
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创新性
实践性
浅谈动画短片的创意思维
动画短片
创意思维
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翻转课堂
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教学改革
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 浅谈动画教育中短片创作的意义
来源期刊 才智 学科
关键词 创新 创作 把控 美术素养
年,卷(期) 2015,(15) 所属期刊栏目 创新教育
研究方向 页码范围 66-66
页数 1页 分类号
字数 2067字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王琼 辽宁科技大学建筑与艺术设计学院 23 55 2.0 7.0
2 李雪娇 辽宁科技大学建筑与艺术设计学院 3 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
创新
创作
把控
美术素养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
才智
旬刊
1673-0208
22-1357/C
大16开
吉林省长春市
2001
chi
出版文献量(篇)
95950
总下载数(次)
386
总被引数(次)
112919
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