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小学语文课文内容纷杂、故事情节生动,多媒体作为一种新的教学手段,可以把故事内容制成形象生动的画面真实地再现给学生.让学生在生动的画面中开始进人课文的情节当中.这样,不但活跃了课堂气氛,而且把无声的文字描写变为有声有色的情境中,使学生在身临其境中学习新课,从而实现高效课堂的良好教学目的.
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篇名 小学语文教学与多媒体的运用
来源期刊 关爱明天 学科
关键词 小学 语文教学 多媒体
年,卷(期) 2015,(11) 所属期刊栏目 教学研究
研究方向 页码范围 49-50
页数 2页 分类号
字数 5065字 语种 中文
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研究主题发展历程
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小学
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