轻松阅读，快乐习作--如何利用课外阅读提升习作水平

• 作者: 项杨青
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 课外阅读 积累语言 读写结合 习作水平
• 年，卷（期）: 2015,（33）
• 所属期刊栏目: 听说读写
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 分类号: G633.3
• 字数: 4380字
• 语种: 中文

摘要

新课程改革十多来来，语文教学由课堂延伸到课外，其中课外阅读为重头戏。然而，学生读了很多书，语文水平却不见提高。一提到写作文，学生更是一筹莫展。于是，笔者在班级内开展了课外阅读指导与习作相结合的系列活动，引导学生轻松阅读，带领他们进入童话世界，积累语言，为习作奠定基础，从而快乐习作。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	项杨青		1	0	0.0	0.0