论述初中数学教学中学思结合的融入

• 作者: 蔡山东
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 初中数学 学思结合 融入策略 不足
• 年，卷（期）: 2015,（33）
• 所属期刊栏目: 教学技巧
• 页码范围: 25-25
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 字数: 1859字
• 语种: 中文

摘要

数学是各阶段教学中较为重要的基础性科目，通过教学内容的不断填充，学生的思维也会出现较大的转变，它除了具备较强的实用性之外，还会对其他科目的学习带来较大的影响。就初中阶段的数学教学而言，教师需要帮助学生养成良好的学习习惯，改变当前数学教学中的不足，将学思结合渗透到日常教学工作中。本文将简单分析目前初中数学教学中的不足，重点就初中数学教学中学思结合的融入策略进行详细的论述。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡山东		3	0	0.0	0.0