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热爱学生热爱教育--关于音乐课兴趣教学的体会
热爱学生热爱教育--关于音乐课兴趣教学的体会
作者:
马健
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
兴趣
关注
教学方向
摘要:
了解学生不但要了解他们的学习,生活,还要了解他们最喜欢的事物,对于音乐课无外乎就是了解学生喜欢的歌曲、乐曲了,这样教学中就能够拉近学生之间的距离,所谓“投其所好”就是这个意思吧!激发学生的兴趣的出发点,有两个方面,一是从其已知较感兴趣的事物入手,顺着兴趣的路子接着走,逐渐将学生引导到自己的教学方向,
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从了解价值入手,让学生爱上音乐课
音乐价值
音乐课
学生
人类历史
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人的发展
人的教育
让学生热爱阅读
创设情境,激发学生热爱美术的兴趣
怎样在中职音乐课中唤醒学生的音乐感觉
中职
音乐美
欣赏课
情感交流
艺术魅力
内容分析
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篇名
热爱学生热爱教育--关于音乐课兴趣教学的体会
来源期刊
才智
学科
关键词
兴趣
关注
教学方向
年,卷(期)
2015,(19)
所属期刊栏目
创新教育 Innovation Education
研究方向
页码范围
76-76
页数
1页
分类号
字数
1793字
语种
中文
DOI
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作者信息
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姓名
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马健
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教学方向
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
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相关学者/机构
期刊影响力
才智
主办单位:
中国吉林高新技术人才市场
出版周期:
旬刊
ISSN:
1673-0208
CN:
22-1357/C
开本:
大16开
出版地:
吉林省长春市
邮发代号:
创刊时间:
2001
语种:
chi
出版文献量(篇)
95950
总下载数(次)
386
期刊文献
相关文献
1.
从了解价值入手,让学生爱上音乐课
2.
让学生热爱阅读
3.
创设情境,激发学生热爱美术的兴趣
4.
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5.
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