浅谈生物教学中的概念图

• 作者: 宋海龙
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 学科: 教育
• 关键词: 生物教学 概念图 作用 制作 建构及方法
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 所属期刊栏目: 模式探索
• 页码范围: 78-79
• 页数: 2页
• 分类号: G633.91
• 字数: 2155字
• 语种: 中文

摘要

概念图作为一种教与学的认知工具，把知识高度浓缩，将各种概念及其关系以层状结构形式排列，清晰地揭示了意义建构学习的实质。在生物教学中，教师教会学生熟练地掌握概念图的制作是非常有必要的。本文将具体介绍生物教学中概念图的作用、制作、种类及建构方法。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋海龙		2	0	0.0	0.0