新课改背景下小学数学课堂提问的优化策略

• 作者: 牟冬梅
• 来源期刊: 魅力中国
• 关键词: 新课改 小学数学 课堂提问
• 年，卷（期）: 2015,（52）
• 所属期刊栏目: 教学管理
• 页码范围: 339
• 页数: 1页
• 字数: 1669字
• 语种: 中文

摘要

随着新课改的不断深入,小学数学课堂越来越重视学生学习的实效性和高效性.在实际教学中,采用科学合理的学习形式能帮助学生在一定程度上减轻学生的学习压力.对于小学生来说,过于复杂的学习形式并不合适而且学生也不能有效的理解学习的内容.因此,在数学教学中,教师可以采用课堂提问这种简单的教学形式,激起学生的学习兴趣,让学生产生探究的欲望,促使学生积极主动的学习知识.