对优化小学数学课堂提问的教学策略分析

• 作者: 郭佳
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学数学 求知欲 提问技巧 意义
• 年，卷（期）: 2013,（11）
• 所属期刊栏目: 方法交流
• 页码范围: 110-110,111
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

新课改背景下，若想在课堂上收获更高的效率，就需要对课堂进行“问题教学”的植入。就小学数学科目来说，如果教师整天拿着一本数学课本照本宣科，那么学生一定会觉得乏味且无趣至极。设置科学合理的数学问题，尤其是学生耳濡目染的生活问题，对于激发学生的学习兴趣更加明显。基于此，向大家分享数学授课与问题提问相结合的教学方法，并且就如何教会学生提问给出了一些参考技巧，以增强学生提问的能力、自主探究学习的能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭佳		1	6	1.0	1.0