让“自学之花”开遍历史课堂

• 作者: 莫宾华
• 来源期刊: 中学课程辅导（教学研究）
• 关键词: 善于思考 自学探究 培养策略
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 所属期刊栏目: 班校管理
• 页码范围: 144-144
• 页数: 1页
• 字数: 2799字
• 语种: 中文

摘要

2014年下学期，我校文科教研组申报了一个县级课题，围绕指导学生“会自学”这一主题开展教研活动，让“导学”成为每堂课都可以借鉴的模式。老师们一起钻研教材，挖掘文本的教学价值，预设学生自学环节，引领学生带着问题自学课文，安排学生有序自学、交流，帮助学生不断总结学法，为进一步学习打下扎实的基础。自学课堂让学生获得的不仅是知识，更重要的是形成学习能力，老师们所追求的是把更多时间留给学生，让他们去发现、解决问题，让他们真正成为课堂的主人，真正体会到“自学”带给他们的乐趣。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	莫宾华		3	0	0.0	0.0