电工基本操作课程教学感悟

• 作者: 赵文录
• 来源期刊: 科学导报
• 关键词: 校本课程 教学 感悟
• 年，卷（期）: 2015,（24）
• 所属期刊栏目: 经验交流
• 页码范围: 397
• 页数: 1页
• 字数: 1879字
• 语种: 中文

摘要

参照职业岗位要求,改革课程体系和课程内容,加大优质核心课程的建设力度,将《电工基本操作》课程建成基于"工学结合"的优质核心课程;根据现有条件,将本专业建设成省内有示范和辐射作用的精品专业.以专业技术应用能力和基本素质培养为主线,围绕专业培养目标,依据职业教育教学规律,弱化课程的系统性,强化课程的针对性、应用性、实践性,突出职业特色.积极探索融"教、学、做"为一体,以学生为主体的行为导向式教学方法,将理论知识融于实践教学中去,实现"知"与"行"之间的"零距离"接触,实现理论与实践的一体化.消除课堂与工作实践的距离,把课堂延伸到企业去,把生产引进到学校来,实现教室与实训室的一体化.以学生为中心,由教学变为导学,实现教与学、师与生之间的"零距离"互动.在教学中引入启发式教学、情景教学、案例教学等方法,通过引导,使学生案例分析和仿真模拟情境中掌握相关知识.充分利用校内外实训基地进行企业实训和模拟实训,开展丰富多彩的第二课堂活动,提高学生学习的主观能动性.强调"教、学、做"三结合,尤其注重培养学生自己动手以及发现问题、分析问题和解决问题的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵文录		5	0	0.0	0.0