初中英语听力教学

• 作者: 薛之荣
• 来源期刊: 才智
• 关键词: 听力与阅读练习同步 抓住关键信息训练听力 听力与口语练习结合 加强听前预测与听后检查
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 页码范围: 215-215
• 页数: 1页
• 字数: 1569字
• 语种: 中文

摘要

英语教学主要包括听、说、读、写四个方面。听和读是理解的技能，说和写是表达的技能。心理学测试表明，人们80%的知识是通过视听获取的。听的能力在听、说、读、写四项能力中排在首位。听是语言的输入过程，是人们交际的基本形式，是提高其他基本技能的基础。只有听清楚了、听懂了才会说的流畅，读的明白，写得准确。在英语教学中，听力理解能力是学生应该具备的基本技能。而对英语是第二语言的中国学生来说，能听懂听力材料的内容并做出正确的回答，或者能听懂说话者的意思并做出正确的反应，是有一定的难度的。因此，如何提高学生听的能力，显得尤为重要。

作者信息

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1	薛之荣		1	0	0.0	0.0